Nos engagements
Dans un contexte d’évolution permanente de la société et dans le respect des valeurs qui ont présidé à sa création, l’Institut Marie-Thérèse Solacroup met en œuvre des actions innovantes, adaptées et inspirantes, au service de notre mission et des jeunes que nous accompagnons.
Marie-Thérèse Solacroup, de son temps, invitait les jeunes à croire en eux-mêmes. Comme elle, nous sommes convaincus du potentiel de ces profils dits “atypiques”, en situation de handicap invisible ou en reconversion professionnelle, que nous accueillons, au sein de nos formations ouvertes à toutes et à tous.
Née en 1892, Marie-Thérèse Solacroup consacre toute sa vie à l’assistance et aux actions sociales, particulièrement en faveur de l’enfance et de la jeunesse.
Désireuse de voir son œuvre se poursuivre, elle demande à Monsieur Dufresne de créer une fondation, à laquelle elle décide de léguer son patrimoine immobilier.
En 1970, la Fondation Solacroup-Hébert reconnue d’utilité publique, est ainsi créée au service de l’éducation, de la formation et de l’insertion professionnelle des publics en difficulté, à travers 4 associations loi 1901 ; une maison d’enfants (MECS) Notre-Dame du Roc, la maison Ker Antonia pour des enfants et des mères confrontés aux violences conjugales, l’Institut Marie-Thérèse Solacroup (IMTS), un centre de formation et Solatypic, une agence web adaptée.
Depuis 1997, date de sa création, l’Institut met en œuvre des actions de formations et d’insertion professionnelle.
Nous sommes reconnus par les services de l’Etat depuis 2018 comme centre de formation professionnelle et par apprentissage, ainsi que comme centre d’examens pour l’obtention de certifications professionnelles. Nous avons ouvert nos premières formations certifiantes dans le domaine numérique en 2019.
Guillaume Dufresne
Président du conseil d’administration
Catherine Leguay
Directrice de la Fondation Solacroup-Hébert
Phillipe Legendre
Directeur administratif et financier de la Fondation Solacroup-Hébert
L'équipe de l'Institut
La direction
Catherine Leguay
Directrice de l’IMTS
Nos formateurs
Jérome Taschet
Responsable et coordination pédagogique & Formateur
Anne Fouere-Taschet
Référente handicap & Responsable de Pôle Inclusion & Formatrice
Pierre Castrec
Formateur numérique & Référent technique
Rony Lebailly
Formateur numérique
Nicolas "Mo" Le Beuzit
Formateur numérique
Pierre Allée
Formateur numérique
Nos médiatrices
Anne Fouere-Taschet
Référente handicap & Responsable de Pôle Inclusion
Mélissa Turpin
Médiatrice socio-pédagogique
Notre équipage
Charlotte Gaillard
Responsable de l’association Solémer
Nicolas Durouchoux
Chef d’exploitation de Solémer
Raphaël Matthey
Référent Entreprises et mobilité
Aurore Callard
Référente administrative, formation et hébergement
Olivier Dreno
Responsable travaux, maintenance, informatique et sécurité
Yasmine Carpana
Employée qualifiée polyvalente
Tristan Allard
Chef cuisinier rattaché à Notre-Dame du Roc
Jérémie Bourdon
Cuisinier
Clotilde Martin
Responsable du service communication de la Fondation Solacroup-Hébert
Esther Van Nieuwenhove
Alternante communication
Anna Perelli
Alternante communication
Basile Lucena-Dasilva
Alternant développement NeuroA
Solatypic
Rony Lebailly
Lead Développeur & Concepteur développeur d’applications
Sarah Hobl
Webdesigner
Nos adresses
Campus de Dinard
4 Avenue du Château Hébert, 35800 DINARD
Un lieu de vie
L’Institut dispose dans ses murs d’une résidence locative de 40 chambres pour nos stagiaires de la formation professionnelle (pension complète avec restauration dans le château Hébert et accès au parc en bord de mer, dans un cadre exceptionnel).
Le site est accessible aux personnes à mobilité réduite. 
Quelles formations?
A Dinard, l’Institut forme et prépare à l’obtention des titres professionnels Développeur web et web mobile (Front-End et Back-End), et Concepteur Développeur d’applications.
Une préparatoire aux métiers du numérique est également proposée pour permettre à des jeunes en questionnement de valider un projet de formation dans les métiers du numérique.
L’institut propose également à Dinard des parcours d’accompagnement préparatoires à l’entrée en formation en apprentissage pour des jeunes en recherche d’orientation professionnelle.
Notre environnement de formation et nos outils
Pour les formations numériques, l’IMTS dispose d’un environnement numérique complet adapté aux profils atypiques et offrant des fonctionnalités optimales pour le développement des compétences. Notre approche pédagogique, axée sur une dynamique de projet, est orientée vers l’acquisition de compétences professionnelles répondant aux besoins des entreprises.
Pour les formations préparatoires à l’apprentissage, l’IMTS s’appuie sur des salles équipées pour répondre aux besoins de formation des bénéficiaires ainsi qu’un plateau technique orienté vers les travaux manuels et la créativité, au sein d’une serre au cœur du parc du Château.
La plateforme d’apprentissage (construite avec Moodle)
Cette plateforme, mise en place avec le soutien de la Région Bretagne, Maaskott, GipFAR Bretagne et E-Learning Touch, est spécifiquement conçue pour favoriser l’apprentissage et le développement des compétences de nos apprenants : elle prend en compte les besoins spécifiques des stagiaires neuro-atypiques.
Un outil de communication interne respectant la vie privée (construit avec Element)
Utile pour faciliter les communications avec les apprenants à distance et répondant à nos besoins en termes de sécurité et de confidentialité, la messagerie Element de l’IMTS est un outil pédagogique pour lever les freins à la communication rencontrés par certains de nos publics.
Une plateforme bureautique complète (construite avec Google)
Les apprenants bénéficient durant leur parcours à l’Institut de tous les outils nécessaires à leur démarche d’insertion professionnelle, en complément de notre plateforme: ils disposent avec leur compte Google fourni par l’Institut d’un mail, d’un agenda, d’outils de traitements (Sheets, Docs, Slides). Ils ont aussi la possibilité d’utiliser leur compte pour accéder à des outils tiers performants (Notion, Trello, Figma, Sketchup, etc.)
Les plateaux techniques (numérique et biodiversité)
Les apprenants bénéficient de deux plateaux techniques équipés, permettant de développer des compétences dans les domaines du numérique, du bois, de la biodiversité. Ces plateaux techniques sont aussi utilisés pour favoriser le développement de « soft skills » et compétences transversales.
- Le plateau numérique comprend deux imprimantes 3D Ultimaker, une découpeuse laser Trotec, une fraiseuse à commande numérique CNC, ainsi que du matériel électronique (Arduino, Rapsberry…)
- Le plateau technique Biodiversité comprend tout le matériel nécessaire pour le travail du bois (tour à bois, outils), un jardin potager, des ruches, avec tout l’équipement nécessaire).
