Développeur et concepteur
Développeur Web et Web Mobile (DWWM) et Concepteur-Développeur d'Applications (CDA)
augmentées par l'IA
- 9 mois
- RNCP 5 et 6
- 3 cursus
- Dinard
Le pôle numérique de l'iMTS, à Dinard, propose trois parcours qualifiants vers les métiers du développement : le CCP Back-end (bloc de compétences du titre Développeur Web et Web Mobile), le titre professionnel Développeur Web et Web Mobile (DWWM) de niveau 5 et le titre professionnel Concepteur Développeur d'Applications (CDA) de niveau 6.
Prochaine rentrée
08/10/2026
Précédente session :
07/10/2025
Fin de formation
09/07/2027
Précédente fin de session :
10/07/2026
Stages
9 semaines
Modalités d'admission
Prérequis communs
Un projet professionnel orienté vers le numérique, une motivation et une capacité à s'engager sur la durée de la formation.
Prérequis spécifiques
Développeur Web et Web Mobile augmenté par l'IA (DWWM) :
avoir des premières connaissances en programmation et en IA.
Concepteur Développeur d'Applications augmenté par l'IA (CDA) :
avoir validé un titre de développeur ou une équivalence bac+2, ou justifier d'une expérience professionnelle de deux ans minimum en développement informatique.
Délais d'admission
Début du recrutement en janvier (6 mois avant le démarrage).
Des places peuvent se libérer jusqu'à 1 mois avant le démarrage.
Formations financées par
À l'Institut Marie-Thérèse Solacroup, nous voulons que chaque jeune puisse suivre sa formation, quels que soient ses moyens.
Le financement et l'aide à la formation via des fonds publics et privés peuvent y contribuer.
Ce soutien financier concerne le titre professionnel de Développeur web et web mobile (front-end et back-end) et la prépa IA/métiers émergents.
Processus d'admission
Comment s'inscrire ?
- Étape 1
Première rencontre individuelle et informelle
- Étape 2
Information collective ou rendez-vous individuel avec remise du dossier d'inscription, puis tests
- Étape 3
Réception et analyse des candidatures par l'équipe pédagogique
- Étape 4
Contact téléphonique des candidats retenus et non retenus, et envoi d'un courrier et/ou e-mail
Méthode et adaptation
Méthode
Formation en présentiel, pédagogie de projet et immersion en entreprise.
Adaptation
Autorégulation, compensation, suivi personnalisé.
Effectifs réduits et progression individualisée, adaptés notamment aux profils porteurs de troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS) : consignes écrites et anticipées, prévisibilité, environnement sensoriel aménagé, référente handicap.
Accompagnement global 7 j/7 : hébergement possible sur site, restauration, suivi socio-professionnel.
Objectifs, contenus et évaluation
Objectifs
Ce que tu développes : des compétences techniques clés (front-end, back-end, sécurité, qualité, tests, automatisation, prompt-to-workflow…).
Une utilisation responsable de l'IA.
Ta capacité à évoluer dans un secteur professionnel en mutation rapide.
Obtention du titre professionnel « Développeur Web et Web Mobile » ou du « CCP Back-end ».
Contenus
Fondamentaux solides : algorithmique, logique de programmation, bases de données, réseaux, sécurité, et initiation à un usage responsable de l'IA, pour piloter les outils d'IA générative plutôt que les subir.
Périodes en entreprise préparées en amont : les tuteurs des entreprises d'accueil sont formés à l'accueil des profils neuro-atypiques.
Préparation aux examens : entraînement oral et écrit en anglais et trois examens blancs.
Évaluation
Examen blanc, examen final comprenant un test écrit en anglais et une épreuve orale devant un jury professionnel.
Vous pouvez également choisir de ne valider qu'un seul bloc de compétences correspondant au certificat de compétence professionnelle (CCP)Débouchés professionnels et ancrage territorial
Métiers en tension
Les titres visés ouvrent sur des métiers en tension : développeur web et web mobile, développeur back-end ou full-stack, concepteur développeur d'applications.
Ancrage territorial
Implanté à Dinard, le pôle numérique s'appuie sur le tissu d'entreprises du bassin Saint-Malo–Dinan (puis Saint-Brieuc et Rennes) pour les immersions, les stages et les recrutements, et les tuteurs en entreprise sont formés en amont à l'accueil des profils neuro-atypiques.
La poursuite de parcours est possible vers un niveau supérieur au sein de l'écosystème breton de formation, notamment en alternance : à titre d'exemple, un stagiaire de l'iMTS ayant validé son titre de développeur a poursuivi en architecture réseau en alternance avec une entreprise de la région.
La formation Concepteur Développeur d'Applications existe aussi en alternance !
Voir la formation en alternance« Pour la première fois de ma vie,
on ne s'est plus moqué de mes différences.»
Pierre, 17 ans
Pour plus d'informations
Catherine Leguay
Directrice de l'Institut Marie-Thérèse Solacroup
